COVID-19に関連した学校閉鎖および学習様式の変化 ― アメリカ、2021年8月1日～9月17日

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MMWR抄訳

2021/10/01Vol. 70 / No. 39

MMWR70(39):1374－1376
COVID-19–Related School Closures and Learning Modality Changes — United States, August 1–September 17, 2021

COVID-19に関連した学校閉鎖および学習様式の変化 ― アメリカ、2021年8月1日～9月17日

2021年1月初旬、アメリカ政府はCOVID-19パンデミック中のすべての生徒の学習の継続を確保することを優先するとした。COVID-19に関連する学校の混乱の程度を推定するため、CDCとジョンズ・ホプキンス大学応用物理研究所は、隠れマルコフモデル(HMM)を用いたインターネット検索などによる調査をし、COVID-19に関連した学校閉鎖、実際の学習様式[完全対面授業、ハイブリッド授業(対面授業とリモート授業の両方)、完全リモート授業]を評価した。2021年9月17日までに全国8,700学区の幼稚園から12年生の公立学校の生徒の73％のHMMデータを入手した。8,700学区のうち、8,343学区(96%)では完全対面授業、322学区(4％)ではハイブリッド授業、35学区(0.4％)は完全リモート授業が行われていた。完全リモート授業は西部で最も多く(14学区)、南部が11学区、中西部が7学区、北東部が2学区であった。2021年8月2日～9月17日のインターネット検索では、COVID-19により248の公立学区、384校がCOVID-19により1日以上の休校していた。休校は44州にて1,801校(全体の1.5％)、生徒933,913名、教師59,846名に影響した。休校となった学校は南部にて最も多かった。今回の調査は学校や学区の調査、公開されているウェブサイト、メディア報道などを通じて得られた情報を受動的に収集したため、全国すべての学区を網羅するものではなく、また、学区や学校により休校の基準が異なり、学校の再開時期が地域により異なる(南部は8月初旬、その他は8月下旬～9月上旬)ことから、影響を直接表したものではない。学校におけるCOVID-19予防のため、CDCはワクチン接種、屋内でのマスク常時着用、スクリーニング検査、物理的距離を置くなど複数の予防戦略を推奨している。

References

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